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Descrição

Esse livro apresenta reflexões sobre didática, metodologias e práticas de ensino de História desenvolvidas, no ensino fundamental, pela autora e por diversos professores, formadores, pesquisadores e alunos, em diferentes espaços e épocas.O texto está dividido em duas partes. A primeira contém uma análise de dimensões do ensino de História que são temas centrais na formação docente: a história da disciplina e seus objetivos, os currículos, as políticas públicas, as abordagens historiográficas recorrentes, a questão dos livros didáticos e a formação da cidadania. A segunda parte apresenta questões didáticas, sugestões de metodologias, fontes, linguagens, materiais, relatos, técnicas de ensino, comentários críticos, visando à reconstrução de saberes e práticas nos diversos espaços educativos.A obra busca partilhar reflexões e experiências de ensino e aprendizagem em História, bem como contribuir com o desenvolvimento da área, participando dos processos de formação permanente dos profissionais da educação.

Sobre o Autor

Selva Guimarães
É professor titular de Metodologia da História na FFLCH/USP, mestre e doutor em História Social pela mesma instituição, com pós-doutorado pela Universidade de Paris III, tendo sido bolsista da Fapesp, do CNPq, do CNRS e da Biblioteca Nacional. Assessorou equipes de professores de História das redes estadual paulista e municipal paulistana. Publicou, entre outros livros, Prazer e poder do amigo da onça (Paz e Terra, 1989), História: O prazer em ensino e pesquisa (Brasiliense, 1995; reeditado em 2003) e Dicionário crítico Câmara Cascudo (Perspectiva, 2003, relançado em 2006), além de artigos. É autor do projeto e coautor do texto final do Atlas histórico do Rio Grande do Norte (Diário de Natal, 2006).