Descrição

Dialogando com O texto na sala de aula, os textos aqui reunidos ressaltam os diferentes aspectos dos projetos de formação de professores para o ensino de língua portuguesa, seu primeiro ambiente de publicação, assim como as inventivas formas de atuação daqueles que buscam as desejadas mudanças no ensino dessa disciplina. As diferentes apropriações e significados atribuídos à coletânea e à proposta de ensino de português nela contida amplificam assim seus sentidos, dão novos contornos às palavras enunciadas e às experiências vividas no passado recente e ainda presente. Esses registros escrevem uma história de O texto na sala de aula possível de ser lida, revista, revisitada e reescrita por outros leitores. Sua força e potencialidade fazem com que a obra permaneça atual e suas ideias sejam projetadas para o futuro, colocando-as no jogo entre o passado de sua produção, o presente da sua atualidade, a urgência de suas proposições e o futuro de sua recepção para novas gerações de leitores: professores e pesquisadores. -- Organizadoras

Sobre o Autor

Maria do Rosario Longo Mortatti
Professora titular da Faculdade de Filosofia e Ciências - Universidade Estadual Paulista (Unesp) - campus de Marília. Coordenadora do Grupo de Pesquisa “História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil” (GPHELLB).

Lilian Lopes Martin da Silva
Professora doutora da Faculdade de Educação - Unicamp - Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, e membro do Grupo de Pesquisa “Alfabetização, Leitura e Escrita” (Alle).

Norma Sandra de Almeida Ferreira
Professora associada da Faculdade de Educação - Unicamp - Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte, e membro do Alle.