Nosso Acervo.
Pragmatismo, teoria crítica e educação: ação pedagógica como mediação de significados
Cláudio Almir Dalbosco
Editora: Editora Autores Associados
ISBN: 9788574965192
Edição/Ano: 1ª (2024)
Idioma: Português
Páginas: 272
Categoria(s): Educação
Descrição
Os diversos ensaios que compõem este livro nasceram de diferentes ações acadêmicas empreendidas pelo autor, como aulas, conferências e orientação de alunos. A ideia de formação humana, e, mais precisamente, de processo formativo-educacional humano, é uma das noções de referência aglutinadora da obra. O que significa formar seres humanos e educar sujeitos num contexto de sociedades plurais e complexas é um dos grandes desafios educacionais atuais e que pode constituir o ponto de cruzamento de um diálogo produtivo entre filosofia e educação. Tomando como referência alguns aspectos conceituais do pragmatismo e da teoria crítica, a presente obra procura exercitar esse diálogo.
Sobre o Autor
Cláudio Almir Dalbosco
Cláudio Almir Dalbosco graduou-se em filosofia pela Universidade de Passo Fundo (UPF/RS), especializou-se em epistemologia das ciências sociais na mesma universidade. Fez mestrado em filosofia na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e doutorado em filosofia na Universidade de Kassel/Alemanha. Atualmente é professor no curso de filosofia e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UPF/RS, pesquisador do CNPq, membro do Conselho Editorial da revista Educação & Sociedade, da UPF Editora, e parecerista de vários periódicos nacionais.
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